2017年5月10日 星期三

癌症良方藍圖交換和平 特別篇

4/18/2017與4/27/2017兩次,
癌症良方藍圖交換和平之教學
【影片被移除】
凱史本人與家人,以及當中參與實驗講演的人
生命都受到威脅⋯⋯
因此影片被移除
更新在第171次知識尋求裡
並在此次教學中
凱史也透露光明會,曾向基金會索取獻金
(英文是用ransom贖金,這樣的字眼)
這個世界的背後,可能真得另有其事在運作
或許網路有其他轉拷貝的影片,但原來路徑的影片被移除了
給大家做個參考

Cancer solution in exchange for peace
The films of these two teachings have been removed
No longer available at this moment
People involved in these teachings, their life have been threatened
Which has been updated by Mr. Keshe in ksw 171,
also he expressed Illuminati asked for ransom from the foundation.
There seems to be something going on in this world behind the scene

癌症良方藍圖交換和平
特別篇(下)
 
 
特別篇(下) 4/27/2017
 
註:所有內容,不該取代專業醫療建議
請諮詢專業人士,並自行斟酌參考

翻滾吧〜甘斯!第169次知識尋求

翻滾吧〜甘斯!
可曾想過………
如果把二氧化碳,混和胺基酸呢?
然後把鐵加進來呢,或許CH3也進來呢?
從沒有人冒險把過程推向下一步⋯⋯
海浪是大自然的攪拌機
東西永遠攪和在一起,不會乾坐在那裡,
如果你做法都正確,你會得到一個新生命,
你將成為造物者……………………………..
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第169次知識尋求
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有個很有趣,很有趣的現象,
我不太教這個,我從沒教到這一塊,
72:55 - 72:59

重要的是... 有時須做某事
當你處在胺基酸,氧化鋅粉的過程,
你必須做某事,很有趣,很有趣
過程是,
你們當中很多人做了
鋅,銅板
你做了甘斯
我没看到有人,冒險往下再推一步,
你做了鋅板與銅板,
把它放在鹽水裡,
你產生了二氧化碳或什麼的。
你看過氨基酸。
如果,
混合
氨基酸與二氧化碳呢?
你會得到一個新的混合物。
當你得到這個新的混合物,
把你的甘斯放到甘斯。
然後你會發現,這裡的物料,
甚至即使你再使用到二氧化碳
都會有不同的結購,
直接連到氨基酸的甘斯
二氧化碳的。
如果你進一步再跟鐵混和,
如果你做CH3,
再次跟氧化鋅混合,再滾動它,
然後,你會得到一個混合物,
持續與胺基酸混和
與你所做的甘斯。


你會驚訝看到,如果你做法都正確,
你會得到一個新生命,
你將成為造物者
別忘了,如果這對你是奇怪的-
為何你現在要混和它呢?
我們說:“氨基酸,是由海洋表面的東西做成的
因為總是那樣的條件。“
它們永遠攪和在一起,
它們不會乾坐在那裡,
你不會跳進脂肪的池子,當你到海裡
『海浪是大自然的攪拌機。』
而在攪拌當中,那是所發生的
如果你了解在正常的自然
自然條件下,當元素遇到一起。


现在你來決定,它導致生命的創造
你們很多人,如果了解這過程
就會明白,你能開始創造,
任何特定的器官,符合你身體的。
你害怕混合之處,現在就去混合。
但了解某些氨基酸
會依附在銅上面,因為鋅來自銅。
它是創造鋅的力量,並给它時間,
看到創造的作品,是很有趣的。
現在你可以開始做出器官


如果你了解作法,
你如何產生條件,可以產生組織。
但,在自然過程中,方法是自然生成的,
然後,其他全是小孩子的把戲。
一旦科學家知道這個過程-
我們就瞭解其他。
那麼,我們就可以發展其他
然後,我們可以了解純然的整體性,
我們需要什麼,什麼需要完成
然後,當你直接應用,你會看到,
结果是驚人的,它們是瞬間的。


因為現在你做出物料,是你所來之處,起源的本質
在地球的海洋裡,在海裡,以及在湖泊裡,
整體性,是所有鹽基的混和物,需要導致生命的產生,存在。
以及,根據平衡,不管他們在哪裡,
導致一種動物的產生,或另外一種


『癌症是生命的開始。 』
没有癌症,癌症生命的條件無法開始。
但,當它發生在人的”身體"結構時,
現在卻變為,對人的生命產生威脅,
但事實上,那是我們的開始之處。
場域,與能量,與海洋環境元素的互動
導致第一個細胞的產生,然後圍著它聚集。
以及牡蠣,以及變成其中的一部分。
所以癌症這個詞,如果你去找真正的字義,
是人自身生命的開端
没有它,我們無法有牡蠣,我們不會聚集,
不會成為器官,以及形成生命。
看你如何定義它。
在生命的開端,或生命行進的過程。

註: 純粹知識交流,沒有任何商業及其他用途

2017年5月4日 星期四

關於甘斯”注射” 凱史的態度與看法  ~癌症良方換取和平藍圖~ 特別篇


關於甘斯注射

凱史的態度與看法

取材自癌症良方換取和平藍圖~ 特別篇

上集與下集(兩篇部分的剪輯)

 

【上集的資料4/18/2017

甘先生:... 我們試驗當中做了"注射"

但我建議人們不要輕易嘗試,在資訊掌握不足的情形下。

我只想確定沒人會這樣做(自行注射甘斯)

凱史: 請勿做注射動作因為吞食更為容易。

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下集的資料4/27/2017

接下來的兩三個月,醫生們會開始回看

正在自行測試這樣的進展,

但以他們自己的方式。

這完全看你自己,我們不鼓勵,

但是如我們所說的,

凱史基金會在那裏對人們敞開讓人們做他們想做的事

我們分享知識。

你如何使用這知識,完全取決於你,

 

科學家所做的是,估計1公克的物料,

是給體重約100,120公斤的人的劑量

別忘了,這是我們給科學界的資料

這是為何稱為『藍圖』的原因

我們正在跟,前來取經的科學組織分享知識

我們看到大量的下載,

以及很多研究中心,對這個發展的興趣

因為结果相當快速,可以被測試檢驗。

 

注射系統不夠強,因為所使用到的甘斯劑量。

所以...

★【我們放棄了注射的方式

因為物料的效力缺乏,

但我們仍會追蹤後續看看它的走向與發展

2017年5月2日 星期二

兩個等離子體之間,四個場域力量 第156次知識尋求


兩個等離子體之間四個場域力量
關乎太空船的起降
與深入靈魂的了解
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156次知識尋求

 


當我們有兩塊磁鐵,或兩個等離子體,
我們總說.. 磁場的流動,從北到南反之亦然
但我覺得,有一部分你們還沒有了解,

這裡,我們顯示的運作,這是磁引力的轉換,是分開的
但實際上,如果你回到教學從頭理解,
有個斥引力場, 在北()與北()之間,南極與南極之間
是場域的力量,讓它們保持分離

 

我們談到,當你把北極跟北極放在一起,它們互斥排開
當你把南極跟南極放在一起,它們也排開
等離子體也是一樣
這些場域,不是全部跑到另一邊,有些會擴散,
以及來到這裡的互動,還有來到這裡的, 從北極產生分離
以及從這裏來的,產生在南極的分離

 
這些場域,創造出定位的分離
這些場域也創造出吸引力
當力量彼此互相平衡時
這是定位,兩個實體找到自己的位置

 

這是我在一些教學解釋過的
我繼續解釋,為了讓大家更清楚
四種場域力量,我們談的,兩個引力是這裡的這兩個
而兩個,是兩個各自排開的磁力
這是這整個科學的骨架

 

如果這些定位,其中之一稍稍偏差了,距離會改變
ㄧ個等離子體,會朝另一個傾斜
這是地球的定位,因為我們某個方式 給出更多
或拿取更多,在引力上,
以及這個引力相較於我們的環境,
讓地球傾斜一個角度

 
這四個場域力量,是引力
彼此兩個,它們拉進來
以及兩個是磁力

 
所以如果我們回到整個了解,會變得很簡單
你有兩個等離子體
你有四個場域力量,你創造出來的
推開 以及兩個吸引
這兩個創造拒斥
這兩個創造吸引
現在你知道了
這是我們要搞懂的地方
那是等離子體如何彼此保持距離
那是定位如何產生的方式

 

以及,如果我們改變這裡的某些東西
非常微小的,我們會彼此朝對方傾斜
你的太空船
會有角度地往上升
我們要讓引力強過磁力多少
這決定啟程的角度
或著陸的角度
這些都是知識的一部分,要徹底融會貫通才行

 

那是為何,你看到定位之間的差距
你有不同線圈互動的漩渦
以及在某些地方,你會看到差距
這些差距,這些你說得,像是"黑洞"的東西
你能飛行穿過,你能利用它
你尋找它們,在某些特定的條件下
因為它們有某種力量,超越你的探測力
所以,代表它們轉向某處,以便生存
以及在生存中,它們連到某處的某樣東西

你想要成為的,如果你需要的話
所以當你看這個也許你會了解更多
拒斥力來自哪裡,吸引力來自哪裡

這回到,以及進入到,更多的互動與相吸
以及很多東西需要詳細解釋
其中一項便是
我是,我一直試著在教學中帶到
也許你能保有這張圖片,因為太重要了
它是教學的一部分,是你還沒搞懂的
以及我一直重複提到,<四個場域力量>

這是第一個
這是第二個
這是第三個
而這是第四個

某些東西很重要,現在我們是
進入到這個科技,不同的了解層次
對大家很重要的

 
是進到下一步,更深的了解,創造的科學
我在幾個教學中講過
以及,我想,對於大家將會非常重要,以便能夠
浸淫在這個教學三年後,了解更多
我們提到人類的靈魂
我們,我們發現,或我們想,我們能進到靈魂裡去
因為現在我們能放置它
大概的位置
慣性,靈魂的物質面,
靠近心臟的某個位置
以及我們有
靈魂的情感面,在大腦中心的某個位置
當這兩個互動
即是身體的互動
很像我們看到的,只是把它倒過來
90
你將看到的,非常,非常有趣的
讓我們來看,我們如何能看到,以及我們如何理解

某樣東西,是我們從來不瞭解的
人的身體
選擇了它靈魂的位置,因為它的構成
非常是兩個階級的實體,就像地球
有引力, 然後有慣性
身體的部分
是人的慣性部分
跟身體的物質面互動
到達地面,
到達它所來自的地球,
以它的物質面
因為你要了解某些事情
以及我是,我在一些教學中,解釋過這個
當你看人體

 
你有情感面,在大腦內,以及靈魂也在裏頭
你有物質面,來自頸部以下
每一個都有自有靈魂,每一個都有自有質量的中心運作
這就像慣性部分
以及這像是
我們說的,引力部分,與磁力部分
兩者連動地工作,以及彼此互動

愛因斯坦的公式已經過時(上) 第164次知識尋求

愛因斯坦的公式已經過時(上)
無法解釋磁引力場移動的速度
以及磁引力場的能量如何被計算
沒有公式容易眾說紛紜
因此凱史發展出一個全新的公式⋯⋯
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第164次知識尋求
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在熱烈的討論中,通常跟大家同在的一些人
不像我們配備這些有關太空世界的知識,
會引來蠻多誤解,與自以為是的了解,
堅持它應該是什麼,不應該是什麼

★因此,當我們放出一個公式
就能恆常去解釋。
所以,自從我遇見他,在禮拜一的凌晨3點鐘
或禮拜二的上午,星期二很早的時候
我對他說,「你正犯同樣的錯誤,就跟愛因斯坦一樣。」
以及和其他科學家一樣。

愛因斯坦,把事情放在一個錯誤的架構,
最奇怪的是,他被一個原子的質量糾纏住
原子的能量與光子的能量。
不可能做到!
(譯註: 影片的後半段 有人澄清 凱史又解釋 沒有公式)
★因為愛因斯坦犯了很大的錯誤,限制了能量,
我們都知道,(寫在白板上“E= mc2”)
但現在我們知道"質量保持不變"。
在我們旅行搭乘的太空船,質量不可改變,
因為它像顆星星,就像一個行星
會保持穩定。
甚至你加載一百萬個人,變化也是很小。
我們加入了慣性,但不是到引力場。
所以,為了完成部分能量的方程式-
有個最大的問題,
也就是磁引力場旅行的速度,或移動的速度
這給我們一個想法,不要再犯任何曾有過的錯誤
重新定義光速,但現在-
我們要稱之為【等離子體的速度】。
如果我們開始評估整個結構,就需要重新認識。


★我們必須考慮到等離子體的速度,
在整個等離子體的頻譜。
如果你看,很簡單,這是C.
但是,我們必須看這強度藏在哪裡?
我們必須明白,我們在處理的是『等離子體 』
所以,我重新改寫等離子體的速度,以這樣的方式
以及,希望我們看到其他科學家有甚麼看法回來?


★所以,從現在起,我們稱之為『等離子體的速度』
我們不把它看成光速,
因為光可以被創造出來,在宇宙等離子體的任何強度下
現在,我們必須重新定義下一步。
如果,如果等離子體的速度
在既定強度下,
被考慮到,比方像A.
所以我們稱它在A,
有一個因子順序,我們稱之為K.
它是等離子體的數量級。
所以,它可以是K一千,相較於你訂出的標準。
如果你把光速當成標準,
我們理解到人的最低物質狀態,
K可以是一千,但是,與光速的参考點相比,
在人類的物質狀態裡。
未來,當我們修改這個,我們就了解,

★這個數量級,必須要有兩個特點,或由兩部分所組成的。
因為,你有一個互動,
一個等離子體,一個場域無法自己旅行,
它必須要有個點,大於或小於。
ㄧ個等離子體,一個場域,一個磁場,當它有同伴才會旅行。
這是數量級,不是四次方,而是八次方。
因為這些的每一個,都有四個它自己兩兩互動

★所以我們要考慮到八個參數。
在那個參數中,-
我們要考慮到以下: 引力與磁力的

★這是新的公式,有關於等離子體的能量
在宇宙任何一點,必須如何被考慮到的(計算方式)。
我們不能把它看作只有它自己,
我們必須把它看成,
我們旅行鎖定的方向,產生了一個磁引力場
被拉入,或被斥離。
如果我們重新改寫並了解,以很多方式
旅行的速度,等離子體的速度,
必須攜帶所有這些在裏頭。


★所以我們做出這個公式,當成新的標準,
直到我們能加東西,或修正
這樣,我們就不做任何假設。


★愛因斯坦,當初發展出這個公式E =mc2,
他做出了太大的假設,
所有的假設,因為他想要證明...某些事,
卻把人類帶到比以往更多的錯誤
所以,我們得到這個的公式,我們了解,
質量會是總體質量的平衡,
在磁引力場之間,如果你看了我第一本書。
以及,質量相較於環境在作用的速度,


★所以,在很多方面,我們寫出頭一條公式,
代表任何等離子體第一線的特色。
在如此多的方面,在這裡的A,
它有個同伴,在某個別處,是B,
蠻速配的,要旅行或互相離開,或找到自身的速度
太空科學家,核物理學家現在發現
★我們在普朗克所遇到的一些問題
我們在光子所遇到一些問題,
以這個方程式來看,在這層了解上,可以得到解决。

★而且,沒有假設,没有假設
在太空旅行的世界裡,所有東西都要列入考慮,
你做了假設,而你的假設如果是錯的
那就完蛋了!

★我們必須!
科學家,像我們遇到的
我知道,世界各地一些科學家,這樣做,
他們發現這個方程式,對速度的認識,
重新定義物理與能量的整個領域
這是對人類,對速度,對運轉,簡單的了解
在要去的方向上
我們看不到一個等離子體,
除非它在運動,或在互動。
它不是被拉近,就是被斥離,從一個力量加入到另一個

人體末梢-指尖與頭髮,通往宇宙能量的天線 第160次知識尋求

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主題摘錄:人體末梢-指尖與頭髮,通往宇宙能量的天線
第160次知識尋求
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對于大多數的人,我以為他們的手,⋯⋯
可能是最敏感的部分,用來感受場域
正如我們總是在說的:「我們的手指就像觸鬚,探進宇宙的能量裡。」

如果你看手,有五個手指頭。
每根手指的指端,是一條連結探觸線,伸向宇宙能量
一根手指,通往一個力量。
我們手指的大小,手指的形狀,脚趾的形狀,
肌肉組織的結構,以及你手的掌紋,
"吸收"以及"給出",不同型態來自宇宙的能量


所以,當你一手有五根手指頭
你接收到五倍的能量。
如果你注意看葉子,我總是解釋,
比方: 在香菜和荷蘭芹之間。
看看香菜葉子上的尖端數目。
會吸收更多能量,因為有更多的連接線。
所以,我們的手是很好的測量工具(或方法),
以及與世界的大氣層有更強的連結,
你看,我們的手在情感部分-
我們的脚在身體部分,脚趾很短。
因為從地球接收能量的點是直接的。
我們的手,從我們生命所依存的大氣部分吸收能量
在很多方面,正如我們所說的,
“肺跟心臟跟我們的情感有關”,跟我們的大腦有關,
跟這個地球的大氣部分,氣體部分有關
我們的手也是同樣的
但它們變成是,我們說的,"多重工作"
也要為我們做『抓』東西,『握』東西,等『體能』方面的事情。


但同時,手指,與指尖是我們的供應器,讓我們接收到東西。
四隻腳的動物的行為,不同於我們。
我們是直立的,能吸收來自大氣層的能量
這是為何你看到猴子,黑猩猩,
而人類在智性上不一樣,我們有兩個層次的能量供應,
四隻腳的動物,他們主要是連結來自地球的能量
是單一的,或多或少。
我們,是雙腳站立的,我們的能量供應是雙層的。
從我們的脚,從我們的手。


我們從地面上獲取能量,來自身體存在的部分
我們從氣體部分得到能量,那是我們的情感。
那是為何我們習慣用手表達感情
更容易,更加容易,因為它是我們接收能量方式的一部分。
這些,都是我在教學中,會不厭其煩一直強調的
我們必須明白。


我們的身體,隨着時間的進化,
一直是我們直立走路的方式,
我們得到好處,能吸收到『多重能量』
你看到比較矮的人,會有完全不同的行為,比起稍高一點的人。
因為從地球大氣層的不同水平面
吸收到不同的能量,甚至藉由走路。
我們的身高,我們手臂的位置,我們的手指,我們的...
你看到截肢者的行為,會有一個完全不同的改變。
如果你記錄他們之前和之後,
因為他們接收到不同種類的能量。
那能量,在情感上,給了不同的心理模式
因為我們的上半身,連到我們的情感
你看到沒有腳的人,有不同的行為。
這有大量的研究。
我們吸收,如同我說的,在早期的教學中


【我們從環境中吸收80%的能量】
這是我昨天跟獸醫說明的,
他們說:「OK 狗狗如果什麼都不吃,我們該怎麼辦?」
我只是麼擦身體上的液體(應該是甘斯水?),
現在能量會轉移到内部。
因為我們習慣從身體投入
人們從來沒想過,我們從環境中吸收大部分的能量
這裡的醫生在做了。
獸醫做了(試驗?)。
他們看到狗狗進來,或多或少,奄奄一息。
甚至無法餵食任何液體。
卡羅琳娜站在那裏,只是以水洗狗狗
他們看到變化了。
他們不明白。
在昨天的教學裡,他們了解,
醫生說的:「“現在我明白為什麼狗狗..已經收到它所需的營養。」
甚至我們身體的毛髮,也是一種接收不同能量的管道(方式)。
傳輸不同種類的能量。
以及髮流(髮線),即使是女性,形狀,質地,頭髮的顏色
都產生不同的情感。


這是我們從來沒發現理解的
因為它連到空間的能量等級,它不是呆坐在那裡。
現在我們知道OK ,他們說:「頭髮是沒有生命的部分,不管怎樣。」
不是的。它是所需能量場的接收器。
為什麼我們生出來都有頭髮,後來又搞到禿頭
以及你有不同的感受,不同的情感。
為何随着年齡增長,我們的髮色也改變?
銀灰頭髮,跟白頭髮的人,會接收到不同的能量嗎?
或我們從大腦給出不同的能量?
當然我們是!

156:37 - 156:41
這過程是要了解更多,以便往上增添知識。
我們需要完成理解,以一顆開放的心,
對整體開放的理解,。

我們的身體,就是我們的太空船⋯⋯第134次知識尋求

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我們的身體,就是我們的太空船
第134次知識尋求
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我們的身體,就是我們的太空船⋯⋯
■甘斯是你的身體,場域的差異,
電位差就在你的(身體)結構裡
你,你本身就是源頭,你從沒見過
 


人總是看扁自己
你需要做反應器嗎?
你需要做出等離子體的場域嗎?
你正在尋找創造一個電位差,以做出你要的東西嗎?
在你的體內,你已經有它
你只是忘了電極,你的右手,與你的左手
而且,如果你對於生命的存在性,有更多的了解的話,
你的左腦,你的右腦,你沒有手的實體
 


回到教學,就像我說的,
人腦的物質結構裡,有幾個位置,
你能藉此把自己高舉往上,創造自身的護盾
如果你是肉身,你在找手

如果你懂得場域控制的科學,
以較高的力量,你能進到你的腦內
你會發現,人類最大的奧秘,你最大的奧秘,是:

■你需要太空船嗎?或你選擇的太空船,就是人的肉體本身呢?
祝福那些懂這個道理,冰雪的人
你仍然在尋找這個,事實上你有管道
如果它是你的情感,或中央控制,
你所謂的靈魂,決定你有藍色眼睛,或黑色頭髮
以及一隻腳趾,比另一隻長一點,
如果你了解在你體內你有的,為何你的身體不能成為太空船呢?
人體就是太空船!!
他選擇以現有狀態出現在這個地球

■這是秘密,你們沒人知道,因為你們都太物質化,
都要餵養肉體才能存活
你們都忘記, 肉體其實是被靈魂餵養的,而情感是控制器
回到兩三年前的教學,我提過好幾次
你有情感控制器,你有靈魂供應器

■你決定了你的(人體的)外貌長相
如果你了解這個,你會成為宇宙最先進的生物之一,
因為你決定,你想要怎麼顯化自己
或想要如何被看見,或想要如何感到滿意,
你才能對自己的現況, 感到滿意
別忘了,在很多教學裡我說過,
當你抵達目的地,你轉換成你所攜帶的結構,
根據當時的環境條件,轉換不同的形體
所以是你的靈魂決定,
你與其他靈魂與結構,保持平等與平衡,
兩隻手,十支手指,十個腳趾頭
所以過程很簡單,我們在教你純粹的等離子體物理
這是,這部分的教學,
給那些最接近自有靈魂的人,
了解人的動作的互動,
在他們既存環境的邊界的結構裡


■這對你們其他人是氣球,
因為你大腦所在位置,處在氣球狀態,
直到你發現哪個是空氣,哪個是球
你必須了解,在你自身的結構裡,你創造出一個整體次元
人的靈魂,
在大腦結構的中心是核子嗎?
情感是電子嗎?
它們之間的互動產生庫倫障壁,
成為人的形體
如果你懂得這個,那麼你就是決定的人,
在場域中,宇宙的場域,決定你要去哪裡?
你想要像一顆原子嗎?你想要像一個分子嗎?
在細胞的結構裡,你想要待在哪裡?
看著化學的,哦,化學鍊,
他們放在桌上給你看,你決定你想在那裡.....
然後,人體透過他的情感,與靈魂的力量,
決定了攜帶人體的太空船
我給了你們創造的知識,
你們自行決定,在哪個層次,你會感到自在,

■那些了解的人,
會此刻在這裡,下一秒就在別處,
而在目送他們離開的人的眼裡,
他們看到的是, 那些人在宇宙的太空船
01:35:00~
我之前曾經提過這個教導,
對於那些得到更多知識的人,這是一種重複


■我需要做出一個系統,讓你待在中間嗎,
或我能運用靈魂與雙手的能量,去移除癌症或任何甚麼的
我的雙手在既有的能量下,...
因為你有胺基酸,我有胺基酸,
...跟放置很多核心創造一樣的混亂,差別在哪裡?
或我必須把我的手放到你頭上,以便加持能量?
或透由你的情感給到你的靈魂,
你改變了靈魂能量釋放的力量,
你看到球接收過多能量的方式,你去除外在的界線
但以你需要的水準接收到能量,你改變了界線,
或甚麼在你肉體的界線裡,你的癌症消失,無恙走出來
我不需要一台機器給你看,人類需要的每樣知識
只是我要以甚麼語言,上甚麼程度的課 (因材施教)
你還在幼稚園嗎,人類到目前為止的程度。
或你已準備好要上第一課?
我能教博士班,也能教學士班,
你們甚至,到現在,都還沒走出幼稚園,可以上第一課
有了知識,人類能提升
知道創造的過程,就在於它的『單純性』
當你不懂,它就變成沉重,變得很難轉得動


■電位差,就是在了解人體本身
電流已是就定位在那裏的東西,
來自情感的給出,從一個到另一個
這是人類的靈魂,這是來自它的流動,流動到它的肉體
或是,從一個場域到另一個場域的接受性,
你們做機械系統的人,顯示出你們能做出金子,
我可以坐在你們面前好好看,
你們將剷眼前如下雨般的金子
因為我不需要製造這些,
因為這些就位在我體內與情感控制的中央,
你感覺到,你吃,你觸碰,你把它拿到銀行,
銀行會兌換好百萬元給你,
但別告訴他們,我家門前金子多如黃金雨,
有些人坐在那裏,做它
每一次的教學,都從現在恆跨到未來,
因為我們不必講到奈米與甘斯
我們講到較高階的東西,
你能跟得上,你能看到什麼在眼前
了解的人,你不需要是博士或教授,
它觸碰到你的靈魂,你了解到這知識
因為它非常像系統,
你放入鹼與酸,鹼與酸.......你創造出動力,
創造出每樣東西來...沒有東西留下,
因為現在,全體性你一手在握

■試著跟我工作,從現在開始,在場域的理解層次上
然後你能站在自己面前,

■有一天,人們看到你以為是太空船
這是一大票宇宙旅行者,旅遊的方式
那是為何你今天看到他們,以人身出現,
而明天他們就不在那裏,他們繼續往前走,
因為他們學會,怎麼控制他們的情感與靈魂,
以人身出現,以顯示他們的存在
以實驗,........並體驗與肉身互動的環境
達到這個的人,幾乎已觸及到以科學造物,
在宇宙裡有很多這樣的人
你看到他們就在你們之中,
明天他們就不見了
你瞬間看到他們的同時,他們已經不在,
因為它是你的顯化力,
讓你看到他們想讓你看到的東西,
因為那是他們選擇這麼做
你們當中屬於這一款人的,請以人類的耳朵聽好
是時候教導人類了,你了解知識
是時候,成為人類靈魂的傳訊者
人群中隱身很多這樣的人,
但人們不知道他們,因為那是他們選擇這樣的方式